dilluns, 29 d’octubre del 2018

Resum de la primera trobada Créixer en Família. 2018-19


 “El meu fill em posa a prova?”

Grup d’Educació Infantil

En aquesta primera trobada hem pogut retrobar-nos els pares i mares d’infantil després de les vacances, alhora que donar la benvinguda als nous pares i mares de P3 que s’incorporen enguany al CEF.

Per trencar el gel vam fer una dinàmica de presentació i seguidament vam fer una lectura en veu alta d’un text extret de la contra d’un diari que reflectia diferents situacions on les criatures posen a prova als adults.




Un cop llegit vam passar al treball de reflexió a partir del diàleg en petit grup (tres grups concretament) on vam poder exposar opinions i possibles maneres de reconduir aquestes situacions i fins i tot algunes estratègies per anticipar-les i no haver d’arribar al límit.



Finalment, vam aportar les conclusions al gran grup mitjançant un mural amb post-it.

En general el grup va arribar a la conclusió que educar en els límits és necessari, a la vegada que aquests són modelables donat que a mesura que els nens creixen les hem de gestionar de manera diferent.      

Per acabar, vam donar una altre text per llegir en una altra estona.

 

Grup d’Educació Primària

Vam començar aquesta primera trobada del curs 18-19 fent les presentacions i donant una especial benvinguda als pares i mares que s’iniciaven en el grup de Primària o bé hi assistien per primera vegada.

La lectura va donar pas a tractar un dels temes que més vau demanar els pares i mares a la inscripció.

Cal repetir les coses sovint? Fins on deixeu fer als vostres fills a casa? Teniu clara on és la frontera entre posar límits i ensenyar el que és correcte? Per exemple: permeteu que els vostres fills us parlin cridant o exigint? Teniu la sensació que a l’escola, els vostres fills, obeeixen més que a casa?





Per grupets vam estar parlant d’estratègies que es poden fer servir a casa i a l’escola per aconseguir que ens facin cas. Mentre menjàvem galetes vam posar en comú les conclusions a les que havíem arribat:

-          Importància del reforç positiu.

-          Proporcionar les condicions òptimes per aconseguir un objectiu, per exemple, per fer els deures:

o   Evitar distraccions (no tv, Pc,...)

o   Ensenyar a tenir ordenat l’espai d’estudi.

o   Ensenyar a posar un horari per fer-los (crear hàbits...)

-          Donar exemple.

-          Treballar la responsabilitat, l’autonomia,...

-          És preferible mostrar una actitud ferma i segura que no pas enfadada.

-          Ignorar conductes inadequades.

-          Si cal posar un càstig ha de ser proporcional i sempre mantenir-lo. En “calent” més val no posar-ne.

-          És important el reforç de la parella encara que no s’hi estigui d’acord. (En tot cas sempre que es parli sobre les divergències de criteri ha de ser quan el nen no hi sigui present).

-          En el col·legi, sovint el grup d’iguals ajuda a regular la seva conducta. Com que són un grup nombrós, entenen que han de fer cas ràpidament i aprenen a tenir en compte els altres.



Vam acabar amb un vídeo curt sobre com posar límits i normes als nens i vam entregar un escrit per llegir a casa: “Parlant de convivència familiar, normes, obediencia”

 

Tant en el grup d’Infantil com en el de Primària vam informar que l’AMPA té preparada una conferència per al 15 de novembre a les 19 h a càrrec de la Cristina Gutiérrez sobre Educació Emocional (un altre dels temes que més vau demanar). Caldrà inscripció. Tots rebrem informació més endavant.

 

Moltes gràcies per la vostra assistència!!

dilluns, 1 d’octubre del 2018