divendres, 20 de novembre del 2015

Feac Primària “Jocs quan no són tan petits” 19-11-15



Després de començar amb la lectura inicial vam encetar un diàleg sobre el temps que dediquem a compartir joc amb els nostres fills i filles, la compatibilitat entre ocupacions dels pares, dedicació a activitats extraescolars, deures, tipus de jocs que compartim amb els nostres fills...

Vam parlar de les ludoteques i de la magnífica oportunitat que ens proporcionen si hi acompanyem els nostres fills. Eh que ens podem reservar un temps per anar al gimnàs? Ens podem reservar un temps per acompanyar a la ludoteca als nostres fills i per jugar amb ells.

A continuació vam classificar deu targetes que descrivien els beneficis del joc, segons la importància que li atribuïm. Què en penseu?
           
El joc...
*      ... desenvolupa el llenguatge. Els nens, mentre juguen, xerren molt, fins i tot quan estan sols. Enriqueixen el vocabulari i aprenen a posar paraules a les imatges.
*      ... socialitza. Cal escoltar els altres, expressar-se, compartir i negociar davant els conflictes.
*      ... permet expressar i treure els sentiments que els preocupen.
*      ... ajuda a acceptar les pautes de convivència i a interioritzar-les.
*      ... crea defenses contra la frustració. No sempre es guanya i cal aprendre a acceptar les derrotes.
*      ... quan es juga cal prendre decisions. És una manera natural, delimitada i protegida d’assajar la futura vida adulta.
*      ...contribueix a crear confiança en un mateix, a l’autoconeixement i a millorar l’autoestima
*      ... implica acceptar reptes, i per tant, fomenta l’instint de superació.
*    ... permet relacionar la satisfacció i el fet de passar-s’ho bé amb l’acceptació de reptes i relacions socials.
*      ... desperta la curiositat, el motor de l’aprenentatge. Qui no és curiós, no aprèn.



També vam comentar un Pwp que havia preparat l’Albert Marqués sobre els videojocs El va presentar el dia anterior en el FEAC d’ESO i va agradar a tothom:

o   Actitud de l’adult davant els videojocs dels fills: de control, de prohibició, de compartir el joc amb ells?
o   Cinc qüestions bàsiques. El meu fill:
o   A què juga? Es va parlar d’alguns jocs, especialment dels més addictius. Entre els jocs on-line, els millors són els cooperatius.
o   Com juga? Sol, acompanyat, en línia?
o   Per què juga? Si hi ha massa addicció, la culpa no és del joc.
o   Quan juga? S’ha de saber pactar els horaris, després d’haver fet les tasques principals. Convé que els pares sàpiguen generar activitats que engresquin els fills: esports, excursions,...
o   Quant juga? Alerta quan hi ha un excés en l’ús dels videojocs. Es pot buscar en ells l’evasió de la realitat. Vigilar si s’observen canvis en el comportament, si es deixen de banda els estudis o tasques, si augmenta l’aïllament social. Com està el meu fill quan acaba de jugar: relaxat, crispat?
o   Què cal saber a l’hora de comprar un videojoc.


Trobareu més informació en aquest blog a l’apartat de Secundària.


Us farem saber properament el dia del sopar FEAC de Nadal. Caldrà confirmar l’assistència!!


Webs interessants:

Els jocs i les joguines

Entrevista Imma Marín




FEAC Infantil “Parlem en família dels jocs i joguines” 19-11-15



Les nits de FEAC són nits de conversa. Ens trobem i parlem, amb  experiències comunes que ens poden enriquir o simplement que són per compartir.

Ahir vam riure amb el tema de les joguines... El nostre joc més estimat de quan érem petits i els més actuals... Els Reis que ja s’apropen...Ah!!! Sense oblidar quines reaccions podem tenir quan arribi la gran pregunta sobre els Reis.

Finalment, entre tots vam elaborar les condicions que hauria de reunir una bona joguina: volum regulable, econòmica, sense piles, educativa, fàcil de recollir, duradora, il·lusionant...
En resum, res millor que compartir estones de qualitat amb els teus fills.

            Us deixem un petit recull de propostes i fins el dia del sopar de Nadal que us anunciarem properament. Caldrà confirmar l’assistència!


1.-Webs

-      Recursos per fer amb nens.

http://www.educacioilestic.com/category/educacio-visual-i-plastica/
           
-      Regals que no són joguines.


-      Manualitats a fer amb nens: minions



2.-Pel·lícula:

JUMANJI. Robin Williams y Kirsten Dunst.

dijous, 19 de novembre del 2015

ADOLESCENTS I VIDEOJOCS

Ahir vespre es va celebrar la segona sessió del FEAC de Secundària en la que vam presentar un dels temes amb més controvèrsia pel que fa a l'adolescència avui dia, com és el món dels videojocs. 
En aquest cas vam comptar amb la presència d'un convidat, l'Albert Marquès, que ens va presentar la xerrada i ens va donar informació tècnica i més específica al voltant d'aquest tema. L'Albert és estudiant de master en psicopedagogia i realitza pràctiques al gabinet psicopedagògic de Secundària del centre. A part compagina els estudis treballant simultàniament en una botiga especialitzada en el sector dels videojocs.



Actualment hi ha una tendència a la digitalització dels productes d'entreteniment, com els llibres, cinema, música i altres aspectes de la nostra vida qüotidiana com pot ser el correu, premsa, i molts serveis.
Els jocs no han estat una excepció. Durant la sessió d'ahir vam debatre sobre les externalitats positives i negatives que generen l'ús dels videojocs en els adolescents. 

Vam plantejar cinc qüestions a tenir en compte per tal que l'ús dels videojocs sigui saludable pels nostres fills:

1. A QUÈ JUGA EL MEU FILL/A?
Per respondre a aquesta pregunta cal apropar-se a les seves aficions, i respectant la seva intimitat, informar-nos a través del que ell ens ha explicat o hem vist, sobre els jocs als que juga.

2.COM JUGA EL MEU FILL/A?
En aquest apartat caldrà diferenciar la manera en la que el nostre fill juga, ja sigui acompanyat en el mateix espai, sol, o jugui en línia. El joc en línia es considera quan el nostre fill juga simultàniament amb altres persones a través d'internet. Aquest joc pot ser cooperatiu (que genera un ambient positiu i d'ajuda mútua per aconseguir objectius en equip), o bé un joc competitiu (en el que de vegades es desenvolupa una competitivitat negativa i fins i tot addictiva/agressiva). 
Els jocs en línia poden tenir un component més addictiu que no pas els individuals, perquè el joc en línia continua sense el jugador i això pot generar angoixa per no continuar-hi jugant.



3.QUAN JUGA EL MEU FILL/A?
Per respondre aquesta pregunta hem de saber pactar amb els nostres fills els límits dels horaris dels jocs. També cal oferir-los alternatives en activitats extraescolars o de lleure, i planificar activitats lúdiques i dinàmiques familiars els caps de setmana. 

4.QUANT JUGA EL MEU FILL/A?
En aquesta pregunta volem analitzar l'üs excessiu dels videojocs i els efectes negatius que aquests poden provocar. Destaquem tres punts bàsics d'aquest ús excessiu:
-Evasió de la realitat: caldria esbrinar per què hi ha aquesta necessitat.
-Canvis en la conducta: agressivitat, aïllament social, irritabilitat, insomni,..
-Abadonament progressiu d'estudis, activitats de lleure o extraescolars,..

5.PER QUÈ JUGA EL MEU FILL/A?
En aquest apartat valorem punts a favor i en contra de l'ús dels videojocs.

A favor:
-Per passar l'estona, diversió, sortir de la rutina..
-Per connectar amb els amics
-Per aprendre, ja que hi ha jocs amb una vessant educativa, o perquè tenen un bon guió amb una història interessant o contenen missatges educatius, positius. També afavoreixen l'aprenentatge de l'anglès o d'altres llengües.

En contra:
-Per endinsar-se en un món de fantasia que el distancia de la realitat, ja que pot ser que la seva realitat no li resulti agradable o satisfactòria. En alguns casos es tracta de compensar una mala situació o frustracions en un món en el que ell pot ser l'heroi i triomfa, on pot tenir molts amics i seguidors en resum un món virtual on es sent integrat.
-Addicció fomentada per una excessiva competitivitat dins d'un videojoc.
-Abandonament d'estudis per la il·lusió o el pensament que el nen/a es podrà dedicar a jugar professionalment o bé convertir-se en un "youtuber" famós o reconegut.



Després de debatre aquestes preguntes, podem afirmar que hi ha també aspectes positius a l'hora de jugar a un videojoc:
- La connexió social entre amics/companys o bé les amistats generades al voltant del joc.
-Desenvolupament de la imaginació, creativitat, motricitat fina, altres capacitats com l'orientació en l'espai, disseny, habilitat física o musical, raonament lògic, idiomes, coneixement d'altres cultures...
-Desenvolupament d'un sentiment crític i pensament social.
-Desenvolupament d'una habilitat organitzativa i administrativa al voltant de recursos.


Què cal saber a l'hora de comprar un videojoc?

A continuació us deixem les indicacions que trobareu al darrera de qualsevol videojoc i que us faran saber quins continguts hi trobareu.


També us deixem la relació d'edat recomanada per a qualsevol videojoc tot i que en aquest cas heu de tenir en compte que l'edat suggerida és un compendi entre la dificultat del joc, de les normes, l'entesa del guió i la complexitat de la història i l'edat mínima recomanada a nivell europeu per jugar a aquest joc. Sou vosaltres mateixos, els pares, els que heu de jutjar si un joc és adient pel vostre fill o no ho és.

Relació de webs informatives al voltant dels videojocs:

http://www.meristation.com/

http://www.3djuegos.com/

http://www.vandal.net/

Aquests són els jocs més demanats pels adolescents de cara al proper Nadal:

a) Assassin's Creed: Syndicate
b) Call of Duty: Black Ops 3
c) Fallout 4
d) FIFA 2016
e) Just Dance 2016
f) Metal Gear Solid V
g) Star Wars Battlefront



Després de la xerrada l'Albert ens va oferir 
un petit obsequi  a tots els assistents:


Finalment us deixem el correu de l'Albert per qualsevol dubte:
albert.marques.recerca@gmail.com

MOLTES GRÀCIES ALBERT!