Tercera i última trobada CEF 18-19

Resum 2a trobada CEF 2018-19

El 7 de març vam fer la segona trobada del Créixer en Família.

Havíem anunciat que, en aquesta ocasió, els pares i mares seríeu “especials protagonistes” i a continuació us en expliquem el motiu.

El curs vinent, totes les escoles han de tenir enllestit/actualitzat el seu Projecte de Convivència sota els paràmetres de demana el Departament d’Educació.

Aquest Projecte de Convivència és un document que recull les accions que els centres educatius desenvolupen per capacitar tota la comunitat escolar per a la convivència i la gestió positiva dels conflictes. Entre altres continguts, ha d’incloure una diagnosi del centre en quant a convivència feta a través de les “eines de sensibilització”, que s’apliquen en aquesta primera fase als diferents sectors de la comunitat escolar: alumnes, pares, professors i personal d’administració i serveis.

El procediment proposat pel Departament és que cada sector reflexioni de manera separada, per fer posteriorment una posada en comú.

Vam decidir que els pares i mares del CEF fossin els representants del sector dels pares per tal de treballar aquesta eina de sensibilització.

En la sessió del 2n trimestre hem estat fent una reflexió profunda, primer individual i després compartida amb el grup, de com entenem la convivència, la seva importància, els seus condicionants, qui n’és responsable dins de l’escola, què s’està fent bé, què es pot millorar, ...

Vam iniciar la trobada, com sempre, amb una lectura que donava entrada al tema: una tutora demana entrevista a través de l’agenda a uns pares al cap de poc d’iniciar el curs. Aquests, sorpresos, fan diverses hipòtesis de quin deu ser el motiu d’aquesta convocatòria inesperada. Una d’elles: que el seu fill pugui ser protagonista d’algun conflicte de convivència. 


Posteriorment vam posar en pràctica l’ ”eina de sensibilització” per a pares: graduar unes afirmacions segons el grau d’importància que cadascú hi donava, per seleccionar les més importants, en petit grup, i posteriorment triar-ne algunes en gran grup.


Aquí teniu unes imatges del grup de pares i mestres de Primària durant la sessió.

 

 

El tema, des del punt de vista dels pares, va permetre reflexionar sobre la importància de la convivència, de quines repercussions ens trobem a l’escola si les famílies no comencen a posar-se límits als fills des de ben petits, i què ha de seguir treballant l’escola respecte aquest tema perquè una de les característiques de l’ésser humà és que és social.

Segona trobada CEF 2018-19

Segona conferència 18-19 AMPA

La xerrada als pares la farà la mateixa persona que es va dirigir als alumnes de 3r i 4t d'ESO. 

 

Els que teniu fills als cursos més alts de Primària, no us enganxa gaire lluny. Als que teniu fills més petits, segur que podeu aplicar algunes de les recomanacions que es donaran. 

 

El consum d'alcohol entre adolescents cada cop s'inicia a edats més tempranes i els serveis d'urgències dels hospitals alerten sobre l'augment de comes etílics en gent molt jove. Aquestes informacions no ens poden deixar indiferents.

Us recordem que cal fer inscripció per assistir-hi. Si no heu rebut el mail de l'AMPA, podeu fer la inscripció entrant a la web del col·legi, a la secció de l'AMPA.

 

 

Conferència de l'AMPA 15-11-2018

Ja us podeu inscriure per asistir a la conferencia del 15 de noviembre!!

Podeu fer-ho a través de la web del col·legi, a l'apartat Novetats de l'AMPA, ó bé a: https://ampa.manyanet.es/escola-pares-mares/entrenal-per-a-la-vida/

 

Resum de la primera trobada Créixer en Família. 2018-19

 “El meu fill em posa a prova?”

Grup d’Educació Infantil

En aquesta primera trobada hem pogut retrobar-nos els pares i mares d’infantil després de les vacances, alhora que donar la benvinguda als nous pares i mares de P3 que s’incorporen enguany al CEF.

Per trencar el gel vam fer una dinàmica de presentació i seguidament vam fer una lectura en veu alta d’un text extret de la contra d’un diari que reflectia diferents situacions on les criatures posen a prova als adults.

Un cop llegit vam passar al treball de reflexió a partir del diàleg en petit grup (tres grups concretament) on vam poder exposar opinions i possibles maneres de reconduir aquestes situacions i fins i tot algunes estratègies per anticipar-les i no haver d’arribar al límit.

Finalment, vam aportar les conclusions al gran grup mitjançant un mural amb post-it.

En general el grup va arribar a la conclusió que educar en els límits és necessari, a la vegada que aquests són modelables donat que a mesura que els nens creixen les hem de gestionar de manera diferent.      

Per acabar, vam donar una altre text per llegir en una altra estona.

 

Grup d’Educació Primària

Vam començar aquesta primera trobada del curs 18-19 fent les presentacions i donant una especial benvinguda als pares i mares que s’iniciaven en el grup de Primària o bé hi assistien per primera vegada.

La lectura va donar pas a tractar un dels temes que més vau demanar els pares i mares a la inscripció.

Cal repetir les coses sovint? Fins on deixeu fer als vostres fills a casa? Teniu clara on és la frontera entre posar límits i ensenyar el que és correcte? Per exemple: permeteu que els vostres fills us parlin cridant o exigint? Teniu la sensació que a l’escola, els vostres fills, obeeixen més que a casa?

Per grupets vam estar parlant d’estratègies que es poden fer servir a casa i a l’escola per aconseguir que ens facin cas. Mentre menjàvem galetes vam posar en comú les conclusions a les que havíem arribat:

-          Importància del reforç positiu.

-          Proporcionar les condicions òptimes per aconseguir un objectiu, per exemple, per fer els deures:

o   Evitar distraccions (no tv, Pc,...)

o   Ensenyar a tenir ordenat l’espai d’estudi.

o   Ensenyar a posar un horari per fer-los (crear hàbits...)

-          Donar exemple.

-          Treballar la responsabilitat, l’autonomia,...

-          És preferible mostrar una actitud ferma i segura que no pas enfadada.

-          Ignorar conductes inadequades.

-          Si cal posar un càstig ha de ser proporcional i sempre mantenir-lo. En “calent” més val no posar-ne.

-          És important el reforç de la parella encara que no s’hi estigui d’acord. (En tot cas sempre que es parli sobre les divergències de criteri ha de ser quan el nen no hi sigui present).

-          En el col·legi, sovint el grup d’iguals ajuda a regular la seva conducta. Com que són un grup nombrós, entenen que han de fer cas ràpidament i aprenen a tenir en compte els altres.



Vam acabar amb un vídeo curt sobre com posar límits i normes als nens i vam entregar un escrit per llegir a casa: “Parlant de convivència familiar, normes, obediencia”

 

Tant en el grup d’Infantil com en el de Primària vam informar que l’AMPA té preparada una conferència per al 15 de novembre a les 19 h a càrrec de la Cristina Gutiérrez sobre Educació Emocional (un altre dels temes que més vau demanar). Caldrà inscripció. Tots rebrem informació més endavant.

 

Moltes gràcies per la vostra assistència!!

Primera Trobada CEF del curs 18-19. Convocatòria

Els pares i mares que us heu inscrit en el CEF heu rebut la convocatoria per mail.